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3jp | 2019-01-18 | 阅读(32) | 评论(355)
什么是食疗药膳食疗药膳,是根据中医理论,运用食物,或配合某种药物,经过烹调加工,制作成具有药用效果的食品,以达到养生保健、治病防病的目的。【阅读全文】
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rjf | 2019-01-18 | 阅读(40) | 评论(850)
在学习空间几何体的三视图和直观图章节内容之前,应先明确教学目标,找准教学着力点。【阅读全文】
1of | 2019-01-18 | 阅读(440) | 评论(766)
钎焊接缝是整个部件中最薄弱的环节,而钎料质量对钎焊接缝的质量起着至关重要的作用。【阅读全文】
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s2r | 2019-01-18 | 阅读(961) | 评论(758)
金橘可以泡茶,也可以吃,同样能够理气。【阅读全文】
pbn | 2019-01-18 | 阅读(370) | 评论(771)
而化学知识告诉我们,键能越大,化学键被打开时的难度就越大,物质就越稳定,化学性质就越不活泼。【阅读全文】
ax0 | 2019-01-17 | 阅读(660) | 评论(878)
1通过生活图片延展到与知识相关的问题虽然我们无法把课堂搬到课外去寻找静摩擦力,但是我们可以将生活中的情景精选到课堂中来,笔者在教学中通过多媒体课件呈...【阅读全文】
aij | 2019-01-17 | 阅读(462) | 评论(480)
1 关于实验材料的比较说明[实验1]1)可溶性糖的鉴定 用苹果和梨作为可溶性糖的检验材料效果很好,而且取材方便,是较理想的实验材料。【阅读全文】
ikb | 2019-01-17 | 阅读(682) | 评论(500)
一、问题链的涵义问题链是根据教学目标和课本知识,建立在学生已有的知识经验水平上,把课本知识通过一系列富含内部逻辑性、互相独立、互相联系、层层深入的问题贯穿课堂。【阅读全文】
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1fg | 2019-01-17 | 阅读(172) | 评论(148)
而分析仪器的发展日新月异,目前已有许多新型一体化定硫测定仪(库仑...【阅读全文】
n9c | 2019-01-16 | 阅读(774) | 评论(9)
众所周知,立体几何是研究现实世界中物体的形状、大小与位置关系的一门学科,直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算等是基本的研究方法.立体几何的教学,要使学生通过探索和认识空间几何体的结构特征、以及对基本图形(点、直线、平面)位置关系的判定、性质的探索,在获得立体几何知识的同时,实现几何直观、空间想象力和逻辑推理能力的发展,提升直观抽象、数学推理、数学抽象等核心素养.从上所述可以看出,“探索”是立体几何教学在探索发现几何元素(直线、平面)间位置关系的判定与性质过程中,学会“有逻辑地思考与推理”,培养运用科学的思维方式认识事物的能力;在探索判定与性质的证明方法的过程中,培养逻辑推理能力,养成正确的思维方式.上述目标与让学生学会解高考题、在高考中得高分的目标是非常不同的,需要我们教师切实地改变数学教育理念,改进教学行为.笔者认为,实现上述目标的关键有三个,一是充分相信学生...【阅读全文】
0ne | 2019-01-16 | 阅读(258) | 评论(811)
以,科学家们提出了“平衡膳食”要讲平衡膳食,就要先说说概念。【阅读全文】
k0k | 2019-01-16 | 阅读(188) | 评论(379)
对全氧燃烧熔制气氛而言,窑气中含有了52%的水分,使熔制的玻璃...【阅读全文】
wi0 | 2019-01-16 | 阅读(99) | 评论(24)
可以设想,有一部车,车的一半装着满满的货物,另一半却是空空如也,这部车能开病”。【阅读全文】
ubo | 2019-01-15 | 阅读(327) | 评论(125)
所谓“对基本数学概念的理解”是指了解为什么要学习这一概念,这一概念的现实原型是什么,这一概念特有的数...【阅读全文】
xzf | 2019-01-15 | 阅读(325) | 评论(113)
这个实验的学习,承载着必修2“遗传与进化”在整个高中生物学课程中的重要价值之一——“领悟假说演绎科学方法及其在科学研究中的应用”。【阅读全文】
共5页

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